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从吃饭看中国宝宝和韩国宝宝的不同!
来源:东莞东城韩语培训时间:2015/8/26浏览量:

【饭桌上的中国孩子】
中国的父母在饭桌上的表现如同服务员,如果家中有老人,那么老人更像是“海底捞火锅店”的服务员,我们曾经看过许多这样的场景:老人用颤抖的双手捧着碗端到桌上,一遍又一遍呼唤着孩子吃饭;父母端着碗追赶着孩子;父母一遍又一遍地在饭桌上督促孩子多吃。然而,中国孩子鲜有感恩的表情,有的更多的是不耐烦,觉得这些得到的是应该的。中国孩子对这些已经认为理所当然甚至是麻木不仁。

 

중국 의 부모 는 식탁 의 표현 처 럼 종업원 을 하 면 집 에서 는 노인 이 라면 노인 질 듯 해저 끌어올리다 샤 ' 종업원 을 우리 는 본 많은 이런 장면: 노인 는 떨 리 는 손 으로 들 고 그릇 끝머리 까지 테이블 에 한번 다시 한번 이름 을 부 르 며 아이 가 밥 을 먹 는 다;부모님 하 고 그릇 추격 아기 를 데 리 고;부모 가 2 년 6 개월 과 세 종 은 식탁 에서 독려 아이 많이 드 세요.그러나 중국 아이 드물다 고 감사 한 표정, 점점 더 더 워 지 는 짜증 섞 인, 느낌 이 입수 한 것 이어 야 한 다.중국 아이 들 에게 미 안 한 이 당 연시 심지어 홀대 하는 것 이다.

 

 

【饭桌上的韩国孩子】
韩国的父母在饭桌上的表现像是长者。在家中年纪最小的孩子,每次吃饭前,都要忙忙碌碌地按从老及幼的顺序给屋内的人盛饭端饭添饭,完毕,还得目不斜视,正襟危坐,恭恭敬敬地对饭桌上的长辈们说:“谢谢你们给了我这么一顿丰盛的饭菜!”韩国的孩子吃饭时是一种感恩的表情。

 

한국 의 부모 는 식탁 의 표현 처 럼 웃사람 이다.집 에서 가장 나이 가 어린 아이 를 때 마다 식사 전 에 가 야 다람쥐 쳇바퀴 돌 듯 하 게 별로 대 에 걸 쳐 및 새끼 의 순서 는 사람 에게 옥내 기운차다 밥 도 밥 을 보 탰 밥 을 완료 돼 추가 目不斜视 를 정색 을 하 고, 恭恭敬敬 지대 식탁 에 오 르 는 어른 들 에게 " 감사합니다 돌려 줬 다고 생각 을 사주 는 밥 과 반찬 을! '한국 의 아이 밥 을 먹 으면서 은 일종 의 감사 하는 표정 이 었 다.

 

 

家庭教育应当重在“教化”,而不是口头教育。许多中国家庭教育的失败不在于家长不会“说”,而是家长不懂得如何“教化”。

 

가정 교육 문화 콘서트 '야 교화 '이 아 닌 구두 교육 이다.많은 중국 가정 교육 의 실패 는 학부모 하지 않 은 말 이 아 니라 학부모 할 줄 몰 랐 더라면 ' 교화 ' 다.

 

吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教化,然而,许多中国家庭在这些方面是缺位的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样的吃饭,而是我想说的是,我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的教化。

 

식사 등 생활 행위 는 가정 교육 가장 자주, 실효성 있 는 단 초가 될 것 입 니 다, 그러나, 많은 중국 가정 에서 는 이런 점 이 도록 했 다.고 는 생각 하지 않 는 중국 아이 야 한국 이나 미국 아이 들 처 럼 의 밥 을 먹 게 아 니라 내 가 말 하 려 는 것 은, 우리 가 제발 무시 식탁 등 생활 의 행위 에 교화 이다.

 

 

韩国的家庭在饭桌上是在通过氛围来教化孩子,让孩子不知觉中懂得感恩;美国的家庭在饭桌也是通过习惯来教化孩子,让孩子不知不觉中学会独立和承担责任。而我们许多家庭在饭桌上缺乏的是对孩子的“教化”。

 

한국 의 가족 이 식탁 에 오 르 는 분위기 를 통 해 교화 아이 아이 르 에서 감사 할 줄 아;미국 의 가족 이 식탁 도 습관 을 통 해 교화 아이 아이 어느새 학회 독립 과 책임 을 져 야 한 다.반면 우리 가족 은 식탁 에서 부족 한 것 에 아이 들 에게 ' 교화 ' 다.

 

 

我们在饭桌上只是关注的是孩子是否吃饱吃好。恰恰是这种没有教化的“教化”,正在传送给孩子是一种错误的信号:因为你是孩子,所以我们必须无条件为你服务。结果,孩子认为家长这样做是天经地义的。

 

다만 우리 밥상 에서 주목 하는 것 은 있 는지 알 아 먹 는 게 좋다.이런 은 공 교 롭 게 도 없 는 ' 교화 교화 '를 노 리 고 전송 아이 에게 잘못 된 신호: 당신 은 아이 만큼 무조건 당신 을 위해 서비스 다.결과 를 아이 들이 학부모) 라 는 대가 를 치 러 야 한 다.

 

 

但我们却忽视我们本可以通过教化告诉孩子,我们对你的关怀,不仅是因为你是孩子,而是因为我们对你的爱。更重要的是,本可以告诉孩子,我们给你的爱是让你知道,你要学会回报他人,学会爱他人。

 

그러나 우리 는 무시 할 수 있 는 기회 를 통 해 우리 교화 를 애 들 에게 가 르 쳐 우리 너 에 대한 배려 뿐 아 니라, 당신 은 아이 때문 이 아 니라, 우리 너 에 대한 사랑 이다.더 중요 한 것 은 본 얘기 해도 아이 를 우리 에게 당 신의 사랑 은 당신 알 은 법 을 보답 타인, 학회 사랑 을 재개 했 다.

 

 

结果,这种没有教化的“教化”下的孩子,当他们长大后,他们除了认为你父母应该做的之外,满眼都是父母的错:自己没有找到好工作,是父母的错;自己没有房子住,是父母的错;自己没有找到媳妇,是父母的错;

 

결과적 으로 이 없 는 ' 교화 교화 ' 아이 들이 어른 커 가 면서 그들 은 당신 부모님 역점 을 둬 야 할 분야 를 제외 하 고 모두 아 부 모의 몫 이 죠: 자신 없 좋 은 직업 을 갖 는 부 모의 몫 이 죠;자 신의 집 에 살 고 있 는 부 모의 몫 이 죠;자신 을 찾 지 못 했 다. 며느리 는 부 모의 몫 이 죠;

 

 

他们长大后想起来的都是种种父母的不是。我们许多家长,恰恰因为在吃饭等许多生活行为上,没有日积月累地教化好孩子的感恩之心,导致孩子的心中并没有种下感恩和责任的种子。当他长大后,对父母颐指气使时,我们应该怨的是他,还是怨的是我们不智慧的教育呢?

 

그들 은 커서 생각 나 는 사람 모두 이런저런 부모 는 아 닌 듯하다.우리 많은 학부모 비중 때문에 식사 등 많은 생활 행위 를 쌓 이 게 교화 하오 하 이 즈 의 감사 하는 마음 을 초래 하지 않 고 아이 들 의 마음속 에 감사 와 책임 종 의 씨앗 을 뿌 렸 다.그 가 커서 부모 에 대한 팔목 을 비틀 어 시 너 나 할 것 없이 우리 원수 는 그 사람 이나 원망 하지 않 은 우리 의 지혜 로 운 교육 했 을 까.

 

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